Школьный семинар

          18 декабря состоялся очередной семинар учителей начальных классов в рамках школьного методического объединения. Учителя продолжили работу по теме методического объединения "Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и поиска разнообразных методов обучения и воспитания реализующих ФГОС НОО". На этот раз учителя обсудили деятельность учителя на уроке. Были заслушаны выступления учителей, которые в этой четверти делились своим опытом работы, давали открытые уроки: Архипова Н. В., Сергеева Л. М., Венидикова М. А., Чесневская М. А. Учителя в своих самоанализах оценили свою деятельность на уроках. Во второй части семинара коллеги вспомнили профессиональные дидактические умения обобщенного характера и соотнесли их с частными дидактическими умениями. Как итог работы, разработали правила для учителя, разрабатывающего урок по новым образовательным стандартам.

"Твои возможности - 2014"

16 декабря прошёл городской интеллектуально-личностный марафон «Твои возможности - 2014». Главным организатором Всероссийского марафона «Твои возможности» является авторский коллектив Образовательной системы «Школа 2100» и Учебно-методический центр «Школа 2100». Нашу школу представляла команда "Ветер перемен" учащиеся моего класса. Городской тур носил комбинированный характер: участники выполняли задания индивидуально и в команде. Работая в команде, усиливается акцент на личностные качества участников и их способность работать сообща.Члены команды должны суметь договориться, распределить роли, выполнить работу и представить ее. По итогам интеллектуального тура команда "Ветер перемен" набрала наибольшее количество баллов, а Диана Н. заняла победное место за "Высокий результат". Пока ребята работали, педагоги тоже трудились. Методист УМЦ «Школа 2100» Кузнецова И.В., куратор и почетный гость марафона, провела мастер-класс «Технология продуктивного чтения 

как образовательная технология деятельностного типа». 

Семинар-практикум

10 декабря 2014 года в МБОУ "СОШ № 13" проходил семинар-практикум для учителей школ города "Организация дистанционного взаимодействия посредством сервисов WEB 2.0 ". Организаторы семинара познакомили учителей города с  методами сотрудничества и показали важность изучения этой темы. Ведь обучение на основе методов сотрудничества имеет четкие преимущества для жизни и учёбы.

На практической части семинара ведущие предложили коллегам поработать в сервисе Lino. Данный сервис можно использовать в образовательной, профессиональной или любой другой сфере. Например, для создания виртуальной доски объявлений, проекта, класса и др. с размещением стикеров, фото, видео, архивов. Можно использовать LIno как органайзер, для организации и проведения исследования, проекта. Сервис позволяет разместить достаточно много постов на одной странице. Тем самым, например, можно привлечь внимание и интерес учеников по какому-либо вопросу, и они не забудут о предыдущей теме (пример: при переключении слайдов на презентации, большинство даже не сможет с точностью воспроизвести то, что находилось на предыдущем слайде, т.к. все внимание переключается уже на следующий).

"Формула будущего - 2014"

Подведены *итоги IV Международного конкурса *педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе - *"Формула будущего - 2014".* Конкурс был организован Министерством образования и науки Российской Федерации для учителей, педагогов, воспитателей и методистов, работающих в довузовском образовании. Это конкурс педагогического мастерства по применению электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе призван способствовать активному мотивированию педагогов к использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе и направлен на формирование системы оперативного обмена опытом, информацией, методическими разработками, выявление лучших образцов учительского творчества в области информатизации учебного процесса, повышение доступности таких разработок для учителей, педагогов и воспитателей, реализующих основные и дополнительные образовательные программы, в том числе для учащихся со специальными потребностями в образовании.
На конкурс мы с коллегой, Жуковой Татьяной Анатольевной, отправили материалы проекта, который успешно прошёл в 2013-2014 учебном году "Путешествие в страну "Дорожных наук". Проект разработан по технологии программы Intel "Обучение для будущего". Для каждого этапа проекта были разработаны задания с использованием сервисов Google. Среди множества информационных ресурсов самым «подходящим» к новым ФГОС НОО являются сервисы Google, так как они помогают создать уникальную информационно-образовательную среду, организовать учебный процесс, направленный на формирование у школьников не только предметных результатов, но и универсальных учебных действий. Сервисы Google являются прекрасным инструментом дистанционного образования. Ведь сетевой проект - это не только игра, но и настоящая учёба, прекрасная возможность познакомиться с основами исследовательской деятельности.
Итог конкурса:
В номинации «Внеурочное мероприятие (занятие) культурологической, туристско-краеведческой, художественно-эстетической, спортивно-технической, социально-педагогической, военно-патриотической направленности с применением ЭОР» проект "Путешествие в страну Дорожных наук" - ПОБЕДИТЕЛЬ!
4 декабря на III Всероссийской научно-практической конференции «Инновации в информационных технологиях и образовании» "ИТО - Москва - 2014" состоится награждение победителей.

Методика разработки эффективного урока в рамках реализации ФГОС НОО

28 октября учителя начальных классов и учителя предметники провели семинар на тему: "Методика разработки эффективного урока в рамках реализации ФГОС НОО". Учителя  4-х классов провели открытые уроки, ведь именно они в этом учебном году делают выпуски учеников, которые  обучались по новым ФГОС ООО второго поколения.  Для обсуждения были выдвинуты вопросы: "Что мы оцениваем по новым стандартам?", "Какой урок можно считать эффективным?" Каждый учитель выступил опираясь на свой педагогический опыт.

Моё выступление было на тему: " Пути повышения эффективности урока". Существует формула эффективности урока: Т-П-П-П. Трудное должно быть привычным, привычное должно быть полезным, а полезное должно быть приятным. Вторая часть семинара предполагала практическую работу в группах. Мы составляли практические задания на различных этапах урока в рамках системно-деятельностного подхода.

Открытый урок

15 октября я провела открытый урок. Урок математики. Тема урока: сравнение многозначных чисел. Урок был построен в деятельностной парадигме (развитие личности уч-ся на основе освоения способов деятельности). Урок проведён в соответствии с технологиями Образовательной системы «Школа 2100»: проблемно-диалогическая (уч-ся самостоятельно решают проблемы и открывают новые знания) и продуктивное чтение (учатся вычитывать смысл и глубоко понимать текст), оценивание учебных успехов (уч-ся самостоятельно учатся оценивать свои достижения) личностно - ориентированная технология обучения. Материал для урока носил научный характер, использовала математическую терминологию и добивалась этого от детей весь урок. Предложенные задания, групповая работа носили как развивающий, так и воспитывающий характер. По объёму материал был подобран верно, т.к. уложилась во временные рамки урока, и дети не испытывали большие трудности в его выполнении. Предложенный материал урока тесно связан с жизнью. На каждом этапе урока отрабатывались ключевые понятия темы. План урока выполнен полностью; урок об­разовательной, воспитывающей и развивающей целей достиг, что подтверждают осознанные ответы учащихся на итоговые вопросы урока.
Фрагмент урока.

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов

ГАОУ ДПО "КГИРО" проводит курсы с 23.09.2014 г. по теме "Развитие профессиональных компетенций педагогов в условиях реализации ФГОС начального общего образования" (72 ч.)
Зачётные работы