Шахматы в школу

Игорь Сокрустов вручает удостоверение о прохождении курсов

Два года назад на территории Калужской области начал реализовываться проект «Шахматы в школу». Сорок пять учебных заведений стали пилотными в реализации данного предмета, который предусматривает обучение со второго класса. На данный момент уже во всех учебных заведениях региона предмет "Шахматы" является обязательным предметом и успешно реализуется, курсы повышения квалификации уже прошли около 800 педагогов.

С 12 февраля по 11 марта 2020 г. в Обнинске успешно прошли курсы по теме: "Учебная дисциплина "Шахматы" в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО" 

Курс проводил Отличник народного просвещения России, международный организатор соревнований ФИДЕ, международный арбитр старший тренер-преподаватель отделения шахмат СДЮСШОР "Квант" Игорь Сокрустов.

Учимся вместе

Сентябрь оказался очень плодотворным месяцем в профессиональной жизни. С 4 по 30 сентября в Обнинске проходили курсы повышения квалификации для учителей начальных классов. Курсы были организованы и проведены ГАОУ ДПО "КГИРО" и отличались практической направленностью. Тема: "Основные аспекты реализации ФГОС начального общего образования". Заново открыла для себя основные особенности развития детей в начальной школе. Все полученные знания смогу применить на практике. Я уверена, что полученные знания помогут  увеличить скорость освоения новых знаний и повысят успеваемость у детей.

Продолжаю работу внештатного сотрудника Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Калужской области «Калужский государственный институт развития образования». В качестве лекторов с коллегой Жуковой Т.А мы поделились опытом работы с учителями обнинских (24.09), жуковских (26.09) и малоярославецких (14.10) школ нашего региона. Тема " Артефакт - педагогика" с которой мы выступали нами хорошо изучена и проработана на практике. Артефакт - педагогика активизирует познавательный интерес младших школьников на уроках, возбуждает  у учащихся любопытство, стремление узнать больше, начать поисковую и исследовательскую деятельность.

Курсы повышения квалификации

Организаторы курсов Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Калужской области "Калужский государственный институт развития образования" предложили мне поучаствовать в работе в качестве лектора. 29 апреля совместно с Жуковой Т.А.  мы подготовили и провели занятие на тему "Конструирование урока с использованием ИКТ". Мы постарались создать рабочую, деловую, доброжелательную атмосферу. Более 30 педагогов из разных школ Калужской области собрались в нашей школе. Нам приятно, что для участников курсов тема была актуальна и интересна. Рады поделиться накопленным опытом!

        Слушатели курсов отметили наше занятие, поэтому организаторы курсов предложили нам провести 6 мая это занятие повторно, но уже для учителей Жуковского района. Радушный приём, заинтересованность в глазах, убеждает нас, что тема, действительно важна и полезна для коллег.

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов

ГАОУ ДПО "КГИРО" проводит курсы с 23.09.2014 г. по теме "Развитие профессиональных компетенций педагогов в условиях реализации ФГОС начального общего образования" (72 ч.)
Зачётные работы

Курсы повышения квалификации для учителей начальной школы

ТРКМ (Технология Развития Критического Мышления).  Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.
Технология РКМЧП – надпредметная, проникающая, она применима в любых программе и предмете. В основу технологи положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех этапов (стадий). Каждая фаза имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приемов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретенных знаний. Первая стадия – «вызов», во время которой у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, пробуждается интерес к теме, определяются цели изучения предстоящего учебного материала. Вторая стадия – «осмысление» - содержательная, в ходе которой и происходит непосредственная, осмысленная работа ученика с текстом. Процесс чтения всегда сопровождается действиями ученика (маркировка, составление таблиц, ведение дневника), которые позволяют отслеживать собственное понимание. При этом понятие «текст» трактуется весьма широко: это и письменный текст, и речь преподавателя, и видеоматериал. Третья стадия – «рефлексия» - размышления. На этом этапе ученик формирует личностное отношение к тексту и фиксирует его либо с помощью собственного текста, либо своей позиции в дискуссии. Именно здесь происходит активное переосмысление собственных представлений с учетом вновь приобретенных знаний.

Мы разбились на группы. Каждая группа разработала урок в технологии критического мышления и составила технологическую карту.

Курсы повышения квалификации для учителей начальной школы

ТРИЗ  (Теория Решения Изобретательских Задач). В педагогике ТРИЗ: для учащихся – снятие барьера боязни решать проблемы, технология решения проблем; для педагогов – технология, дающая инструмент решения проблемных задач (проблемное обучение!). Цель технологии: формировать и развить способности учащихся необходимые для выполнения творческой деятельности. У педагога, использующего ТРИЗ, дети занимаются с увлечением и без перегрузок осваивают новые знания, развивают речь и мышление.
Очень познавательно и интересно с ТРИЗ нас познакомила Ильчик Татьяна Николаевна.

Курсы повышения квалификации для учителей начальной школы

"Учитель учится всю жизнь. 
Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель"

К.Д.Ушинский

На основе плана - графика непрерывного профессионального образования на 2014 год кафедра педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ДПО "КГИМО" с 02 июня 2014 г. организует курсы повышения квалификации для учителей начальной школы по теме:   "Современные образовательные технологии". Изучаются следующие модули:

• активные методы обучения
• ТРИЗ
• технология развития критического мышления средствами чтения и письма
• стратегии чтения
• технология исследовательского обучения

В течение месяца меня ждёт интересная работа, надеюсь пополнение моей педагогической копилки пригодится в практической деятельности.

С технологией АМО нас познакомили Сенина Юлия Алексеевна, директор центра организационного развития и новых проектов ГАОУ ДПО «КГИМО» и Ховрова Татьяна Александровна, начальник отдела исследовательских проектов ГАОУ ДПО «КГИМО». Увлекательно и интересно, используя различные формы занятий (лекция, тренинг, деловая игра, практика) лекторы познакомили нас с активными методами обучения. Значимость применения методов неоспорима, ведь система методов АМО обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учеников в процессе освоения учебного материала. Очень важным для учителя является включение в урок активных методов выяснения целей, ожиданий, опасений. Один из таких методов предлагаем  использовать в работе.