На портале Образовательной галактики Intel со 2 ноября по 15 ноября 2015г. состоялся мастер - класс: "Визуальное объяснение: инфографика на уроке, в работе над учебным проектов". Я приняла участие и благодарна автору программы мастер-класса Юдиной Инне Анатольевне, за предоставленную возможность повысить свой профессиональный уровень.
Инфографику мы видим почти каждый день. На экране телевизора, в интернете, на рекламных щитах и, возможно, в школе. Красивые картинки, диаграммы, цифры, текст. А вот как прочитать инфографику? Как понять смысл? Как самому создать инфографику к уроку или проекту? Над этими проблемами и работали участники мастер-класса.
На мастер-классе участники:
* поразмышляли над тем, как учить поколение Z;
* обратились к теории вопроса "Что такое инфографика?";
* выяснили какое место может занимать инфографика на уроке или в работе над учебным проектом;
* составили мозаику методических приемов для работы с инфографикой;
* познакомились с сервисами для создания статичной инфографики;
* создадали инфографику к уроку или учебному проекту.
В современное время инфографика довольно популярный метод представления информации. В печатных изданиях, в интернете везде можно её найти. Инфографика – это основа, помогающая человеку комфортно существовать в современном мире. Наши дети живут в этом мире, это для них обычная среда. Образ мыслей школьника отличается фрагментностью, продолжительность внимания сжалось до 8 секунд. Дети лучше понимают образы, инструкции в картинках, видеоролики. Применение на уроках инфографики - это один из эффективных способов визуализации информации в аналитической деятельности.
Очень жаль, что модное явление определяет педагогические направленности. Хотелось бы наоборот. Ведь мы, учителя, обучаем и воспитываем поколение, которое будет жить взрослой жизнью через десяток лет. На уроке школьник должен жить настоящей и отчасти будущей жизнью. Педагоги должны опережать своё время! Мои работы.
Комментариев нет:
Отправить комментарий