Чтение – это базовый компонент образования, на него нельзя жалеть учебного времени, тем более в начальной школе, где формируются основные умения и навыки. Важно использовать учителю в своей педагогической практике разнообразные стратегии, приёмы и технологии. Если выпускник начальной школы не становится активным читателем (если в свободное время он читает самостоятельно выбранные книги), то этот пробел в полной мере он не восполнит никогда. Если чтение не будет прививаться как привычка на всю жизнь, в будущем это приведет к снижению у людей любознательности и заинтересованности, творческих способностей и воображения, которые напрямую связаны с чтением.
